MATEMÁTICA

Semana del 19 al 23 de Noviembre

Sesión 1. TEMA: Gráfico de barras

ü Observa la tabla y representa los datos en el gráfico de barras.

Pelotas  de    diversos juegos	Cantidad
Voley	15
Básquet	12
Fútbol	10
béisbol	5

ü ¿Cuál es el deporte que tiene más pelotas? _________________

ü ¿En total cuantas pelotas hay?_________________________

ü ¿Cuántas pelotas hay entre voley y básquet?________________

ü ¿Qué deporte tiene menos pelotas?_______________________

TAREA: Desarrollamos actividades del libro páginas: 212- 213

Sesión 2. TEMA: Gráfico de barras

ü Resolvemos ejercicios del cuaderno de trabajo página 56

ü Proponemos con los niños otros ejercicios y los copiamos en el cuaderno.

TAREA: Resuelven fichas del cuaderno de trabajo (54 – 55)

Sesión 3. TEMA: Repasamos sumas y restas.

ü Resolvemos ejercicios del cuaderno de trabajo páginas 50- 51 52 -52- 53- 57 – 58- 59 – 60 -61- 62

TAREA: Resolvemos fichas de aplicación.

Sesión 4. TEMA: Ejercicios de sumas restas     

Resolvemos crucinúmeros en el libro página 239.- 240

En el cuaderno de Evaluación:

ü Unidad 9 – unidad  10

ü Fichas de trabajo.

TAREA: Resuelven  fichas de aplicación.

PERSONAL SOCIAL:

Semana del 19 al 23 de Noviembre

Sesión 1. TEMA     : Defensa Civil: Simulacros

ü Los sismos son los movimientos bruscos de la tierra.

ü Si son muy intensos se denominan terremotos y ocasionan la destrucción de viviendas. Si son leves se les llaman temblores.

ü ¿Qué debemos hacer si ocurre un sismo?

Antes del sismo

a)   Señala las zonas de seguridad del hogar y de la escuela, con la ayuda de tus padres y tus profesores

b)  Debemos organizar la brigada escolar de Defensa Civil

c)    Realizar simulacros

Durante el sismo

a)   Tienes que mantener la serenidad

b)  Debes ubicarte en las zonas de seguridad

c)    No corras ni grites.

Después del sismo

a)   Debemos seguir las indicaciones de defensa civil

b)  Obedecer a tus padres o tus profesores

TAREA: Dibuja las zonas de seguridad de tu hogar y Liceo.

Sesión 2. TEMA     : Fechas cívicas: Noviembre

Fechas cívicas del mes de noviembre

ü La primera semana de noviembre se celebra la Semana Forestal Nacional.

ü El 08 de noviembre celebramos el Aniversario de nuestro Liceo C. de C. Manuel Clavero Muga, cumplimos 48 años de labor educativa.

ü La segunda semana de noviembre se celebra la semana de la vida animal.

ü El 20 de noviembre se celebra el día de la Declaración Universal de los derechos del Niño.

TAREA:

Dibuja o recorta las fechas cívicas del mes de noviembre.

COMUNICACIÓN:

Semana del 19 al 23 de Noviembre

Sesión 1.TEMA: Grafía “FR” y  “fr” 

ü Realizamos en el cuaderno la  ficha de refuerzo de la sílaba fr .

ü Realizaremos la ficha de refuerzo de las sílabas fr y fl

ü Realizaremos la ficha encontrando las palabras en el pupiletras y trabajamos los ejercicios de la ficha. Reforzamos  con  los ejercicios de la ficha

TAREA: Trabajamos las páginas 257 del libro de comunicación.

Sesión 2.TEMA: Conectores de Causa

ü Los conectores de causa se utilizan para justificar acciones  de algunas actividades Para esto se utilizará la palabra porque. Recuerda que toda situación tiene una causa y un efecto .Ejemplo:

Hoy no me bañe PORQUE cortaron el agua.

Ayer falte al colegio PORQUE tuve fiebre.

ü Completamos las siguientes oraciones utilizando conectores de causa.

1.- Mi papá no fue a trabajar PORQUE …………..

2.- El gato maullaba PORQUE ………………………

3.-El bebé lloraba PORQUE …………

4.- Me compraron una torta de cumpleaños PORQUE ………

5.-Me felicitaron PORQUE ………………………

ü Realizamos la ficha de repaso con los fonemas trabajados

TAREA: Trabajamos las páginas 181 del libro de comunicación

Sesión 3.TEMA: Enlace de Tiempo. 

ü Los conectores de tiempo se utilizan para  crear o narrar una historia breve mencionando los conectores un día, entonces, al final. Ejemplo:

Un día fui al dentista con mi papá, entonces, el dentista me reviso los dientes y dijo que estaban sanos y fuertes .Al final, salí contenta del consultorio.

ü Escribe un texto pequeño donde utilices correctamente los conectores de tiempo.

ü Realizamos una ficha de refuerzo con los fonemas trabajados y comprensión lectora

TAREA: Trabajamos la página 199 del libro de comunicación.

Sesión 4.TEMA:   Plan Lector

ü Realizamos las fichas del plan lector que faltan siguiendo la  guía de lectura así como la ficha de opinión y de inferencias.

ü Realizamos las páginas del cuaderno de trabajo de los fonemas trabajados  a manera de repaso.

TAREA: Trabajamos las páginas del cuaderno de trabajo de comunicación.

CIENCIA Y AMBIENTE

Semana del 19 al 23de Noviembre:

Sesión 1.TEMA: Recordamos los órganos de los sentidos. Repaso.

ü Cada uno de los sentidos tiene un órgano.

ü Los ojos son los órganos del sentido de la vista; la lengua, del gusto; la piel, del tacto; la nariz, del olfato y los oídos, de la audición.

Ä  Para cuidar los órganos de los sentidos debemos mantenerlos limpios, evitar meterles objetos y no exponerlos a situaciones que los dañen.

TAREA: Dibujan los órganos de los sentidos.

Sesión 2.TEMA: Clasificación de Animales. Repaso.

Los animales para utilizan diferentes partes de su cuerpo para desplazarse: las patas en el caso de los caballos, las aletas en los peces, las alas en las aves y todo su cuerpo en las víboras y serpientes. 

MATEMÁTICA

Semana del 12 al 16 de Noviembre

Sesión 1. TEMA: Medidas de Longitud: arbitrarias - Oficiales    

Longitud

1.- Medidas Arbitrarias:

ü Cuarta: lo hacemos con la mano abierta.

ü Pie: utilizamos el pie.

ü Pasos: al caminar.

ü Al medir con unidades arbitrarias, los resultados varían de un estudiante a otro  ya que la unidad de medida utilizada por cada alumno es distinta, porque tienen la cuarta y el pie diferentes, o dan pasos de distinto tamaño.

2.- Medidas Oficiales:

ü Centímetro, con el centímetro medimos la longitud de los objetos pequeños.

ü Metro: Con el metro medimos la longitud de los objetos grandes.

TAREA: Resuelven  actividades de la página  208, 209, 210, 211 del libro

                                                                                                                                                                                 

Sesión 2. TEMA: Medidas de Masa - El Kilo o Kilogramo

El Kilo o Kilogramo

Con el Kilo o kilogramo (Kg) medimos la masa de las cosas.

Tiene un instrumento para medir las masas que es la balanza y las hay de varios modelos.

TAREA: Resuelven fichas de trabajo páginas  232-233 del libro.

Sesión 3. TEMA: Medidas de Capacidad: El Litro                

El Litro. (L) Con el litro  medimos la cantidad de líquido que hay en un recipiente.

TAREA: Resuelven  actividades de la página  234 – 235 del libro.

Sesión 4. TEMA: Razonamiento Matemático: Valor Numérico      

ü Resuelven libro

ü Fichas de trabajo.

TAREA: Resuelven  actividades de la páginas 238, 239 del libro.

COMUNICACIÓN:

Semana del 12 al 16 de Noviembre

Sesión 1.TEMA: Grafía “Fl” y  “fl” 

ü Escribimos en el cuaderno las conjugaciones fla, fle, fli, flo ,flu (ficha)

ü Leemos la lista de palabras con fl.

ü Formamos  otra palabra castellana añadiendo una consonante.

Ejemplo :

ama --- alma            cara --- clara  (ficha)

ü Escribe con letra ligada el nombre de cada figura (ficha)

ü Realizamos una ficha de refuerzo con fl.

TAREA: Trabajamos las páginas 254 del libro de comunicación.

Sesión 2.TEMA: Grafía “FL” y  “fl” 

ü Leemos y subrayamos las palabras con  fla, fle, fli, flo, flu (ficha)

ü Leemos las sílabas con fl, repetimos las palabras (ficha)

ü Encierra la sílaba que utilizarás, luego escribe el nombre de cada figura y colorea (ficha)

ü Lee las oraciones y cópialas.

ü Hacemos comprensión lectora : Leemos la lectura y contestamos las preguntas (ficha)

TAREA: Trabajamos las páginas 255 del libro de comunicación.

Sesión 3.TEMA: Grafía  fr” y  “Fr” 

ü Escribimos en el cuaderno las conjugaciones fra, fre ,fri, fro, fru (ficha)

ü Leemos palabras con fr ,ordena las oraciones (ficha)

ü Escribimos oraciones con fra ,fre, fri, fro, fru:

1.   Regalé un ramo de flores a mi querida madre.

2.  Pedro es flaco y alto.

3.  Fredy  toca muy bien la flauta.

4.   A mí me gusta el jugo de fresas.

5.  El florero está sobre la mesa grande.

6.  Alfredo preparó pescado frito.

7.  En el refrigerador hay refresco.

TAREA: Trabajamos las páginas 256-257 del libro de comunicación

Sesión 4.TEMA: Enlace de Adición.  Plan Lector

ü Escribimos en el cuaderno  Los conectores de adición se utilizan para añadir información. Ejemplo:

ü Completamos las siguientes expresiones.

1.- Me gusta el helado también………………………..

2.- La naranja es una fruta acida. También………………………

3.-Las zapatillas sirven para caminar. También……………………

ü Realizamos la ficha  de refuerzo. (ficha)

ü Realizamos la ficha de comprensión completando los textos, escribo verdadero o falso las oraciones propuestas relaciono las ideas del mismo color.

TAREA: Trabajamos las páginas 239 del libro de comunicación.

PERSONAL SOCIAL:

Semana del 12 al 16 de Noviembre

Sesión1.  TEMA     : Etapa de la Independencia y República

Etapa de la Independencia

ü Hace mucho, el Perú y otros países de América estaban gobernados por los españoles, pero querían conseguir su libertad. Entonces Túpac Amaru II encabezó una rebelión contra el abuso español pero no tuvo éxito. Poco tiempo después Don José de San Martín, valiente general argentino dirigió el ejército patriota y el 28 de Julio proclamó la Independencia del Perú.

ü El general Simón Bolívar, consolidó nuestra independencia en las batallas de Junín y Ayacucho.

Etapa de la República

ü Al lograr nuestra independencia, se inició una nueva etapa de la historia del Perú: La república. El Perú ya no era gobernado por virreyes nombrados por el Rey de España, sino por presidentes elegidos por los peruanos. Los peruanos elaboramos una Constitución que contiene las leyes principales del país. Durante esos primeros años de la República tuvimos muchos gobernantes, uno de los más importantes fue Ramón Castilla, quien ocupó la presidencia.

ü En la actualidad tenemos como presidente de la República a Ollanta Humala Tasso.

TAREA:

-        Desarrollamos las páginas 130 – 131

-        Lee y desarrolla la ficha de refuerzo

-        Dibuja o pega una lámina de Ramón Castilla y del Presidente Ollanta Humala

Sesión 2.  TEMA: Derechos y deberes de los niños

ü Todos los niños y niñas tenemos los mismos derechos. Pero también tenemos que cumplir con nuestros deberes con amor y entusiasmo:

1.   Tengo derecho a tener una familia.

Mi deber es respetar y obedecer a mis padres y a mis familiares.

2.  Recibir una alimentación adecuada.

Mi deber es valorar la alimentación que recibo

3.  Tengo derecho a recibir educación.

Mi deber es ser responsable en mis estudios.

Recuerda:

ü Además de los derechos y deberes, todos los niños tienen derechos. Algunos de ellos son tener un nombre, una familia, recibir alimentos, educación, abrigo, amor y protección. Jugar y no tener que trabajar también son derechos de todos los niños

ü A cada uno de nuestros derechos le corresponde un deber. El primero de estos es respetar los derechos de los demás, empezando por los miembros de nuestra familia.

Tarea:

ü Leemos y desarrollamos las actividades de la ficha de refuerzo. (Fechas cívicas, semana forestal y derechos del niño)

ü Resuelven las páginas 32-33.

ü Escribe los derechos que tiene un niño y los deberes que debe cumplir en casa y Liceo.