COMUNICACIÓN:

Semana del 15 al 19 de Octubre

Sesión 1.TEMA: Grafía “Br” y  “br”

Escribimos en el cuaderno:

bra, bre, bri, bro ,bru   

Bra, Bre, Bri, Bro, Bru

Escribimos palabras con br:

brazo, brillante, brocha, brócolí, broma, bromista, bruja, abrigo, cabra.

Nombres propios: Braulio, Bruno, Gabriela, Brenda.

Completa con las siguientes palabras:

bruja – alfombra  - Brenda – bronce – candelabro – brazos

La_____________________ descubrió un____________ de ___________ de cinco____________ debajo de la ___________.

Dibuja la oración completa

TAREA: Realizaremos la página 212-213 del libro.

Sesión 2. TEMA: Grafía “br” y  “Br”

Ficha de lectura.

Animamos  a los niños  a leer las combinaciones bra, bre, bri ,bro, bru y preguntamos en qué palabras están.

Resolvemos la ficha de ejercicios con Br y Bl

Escribimos oraciones y dibujamos cada oración de la ficha

TAREA: Realizaremos la ficha de refuerzo de la combinación br.

Sesión 3. TEMA: Grafía “PL” y  “pl”

Escribimos en el cuaderno:

Pla, ple, pli, plo, plu 

Escribimos palabras con pl (ficha)

Formamos oraciones con las palabras dadas (ficha)

TAREA: Realizaremos la página 214 - 215 del libro

Sesión 4. TEMA: Combinación “pl” y  “Pl” -  Plan Lector    

Realizamos un repaso de la lista de palabras con pl.

Completa las palabras con las sílabas pla, ple, pli, plo ,plu.

a___uso         ____món           di___ma             ___mero

Completa las oraciones con las siguientes palabras:

planeta -  plumas – plumón - cumpleaños

La tierra es un____________.

Las aves tienen­­­____________.

Pablo pinta con el ___________ rojo.

Mañana es mi ________________.

Leemos las primeras páginas de la obra: El algarrobo mágico.

Tarea: Dibuja tu fiesta de cumpleaños con una torta de chocolate.