COMUNICACIÓN:

Semana del 10 al 14 de Setiembre

Sesión 1. TEMA: Grafía “ñ”    

Ubicamos en el abecedario la letra “ñ” repitiendo el sonido de cada fonema.

ü Ubicamos la “ñ” en el abecedario

ü Extraemos las palabras con “ñ”del texto: Toñito, niño, cumpleaños, años, Mañuco, piñata, pequeño, piña, cariño.

ü Unimos “ñ” con las vocales: ña, ñe,  ñi, ño, ñu

Escribimos la  “ñ” “Ñ”  dentro  de la  piña. (silueta)

TAREA.

Recortan figuras que lleven el fonema “ñ”

Resolvemos actividades del libro: Páginas: 176 – 177

Sesión 2. TEMA: Palabras - oraciones  con “ñ - Ñ”

Copiamos el siguiente texto:

                              

La Muñeca

La muñeca de Manuela, un pañuelo en el cuello tiene. Ella sueña que es niña y solo es un ensueño.

ü  Encerramos las palabras que lleven la letra “ñ”

Dibujamos la muñeca.

Lista de palabras:

puño, pañuelo, bañera, araña, piña, niña, niño, otoño, baño, puñete, mañana señora, Toña. Uña, caño, moño, año, leña, señal, muñeca, sueño, pequeño, ñato, castañuela,  dueño, daño, ñandú. pestaña, cariño, etc.

Forma oraciones con las siguientes palabras:

pañuelo, piña, baño, caño, moño, cariño, araña.

Sesión 3. TEMA: Grafía “ch”

Escribimos en un papelógrafo. Ocho chicocos chinitos, manejan sus coches chiquitos. Ocho chiquillos chillones, chocan y chocan sus coches. Ocho chiquillos chinitos, chillan por sus cochecitos

ü Encerramos las letras “ch”  que encontramos en el texto

Dibujamos ocho chicocos chinitos, ocho coches chiquitos.

ü Ubicamos la “ch ” en el abecedario

ü Escribimos La “ch, Ch”  dentro del chullo.

ü Unimos  la  “ch” con las vocales: cha, che, chi, cho chu

Dibujamos objetos que empiecen con cha, che, chi, cho, chu: chapa, chalina, chaleco, ducha, cuchara, noche, leche, Chela, mochila, chizito, chicha, chicharrón, chimenea, chancho, chocolate, techo, tacho, chupete, churro, lechuga, etc.

Forman oraciones con las siguientes palabras: chupete, leche, chimenea., serrucho, chicha, techo, chalina, muchacho

Dibujan o pegan figuras con “ch”

Sesión 4. TEMA: Razonamiento Verbal: Concordancia entre sujeto y verbo  - Plan lector: “Los seis amigos”

Concordancia entre sujeto y verbo.

Verbos: caminar, correr, llorar, saltar, reír, jugar, bailar.

Formamos oraciones con cada acción, reemplazamos el sujeto:

ü Chabela baila marinera.

Ella baila marinera.

ü El niño llora mucho.

El llora mucho. etc.

Resolvemos fichas del libro página: 200.